Skripsi UM 2012: Pengembangan Media Kalender IPS di Kelas V SDN Percobaan 1 Malang

 Skripsi: Development Research

PENGEMBANGAN MEDIA KALENDER IPS DI KELAS V SDN PERCOBAAN 1 MALANG

Peneliti: 

YUNIASTARI INANAHAYU

ABSTRAK

Inanahayu, Yuniastari. 2012. Pengembangan Media Kalender IPS di Kelas V SDN Percobaan 1 Malang. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Imam Nawawi, M. Si , (II) Dra. Nur Hanifah, M. Pd.

Kata Kunci:  pengembangan, media Kalender IPS SD

Kemampuan mengingat siswa dalam mengingat tanggal dan mendeskripsikan peristiwa sejarah sangat terbatas. Fakta menunjukkan bahwa daya ingat siswa kelas V SDN Percobaan 1 Malang terhadap tanggal terjadinya peristiwa sejarah dalam materi masa penjajahan Jepang masih kurang. Perlu adanya media yang bisa membantu siswa mengingat tanggal-tanggal peristiwa penting tersebut sehingga siswa mampu mendeskripsikan peristiwa masa penjajahan Jepang berdasarkan tanggalnya dengan benar. Tujuan penelitian pengembangan ini yang pertama adalah untuk menghasilkan produk media Kalender IPS materi masa penjajahan Jepang yang valid dan efektif berdasarkan uji coba ahli media, ahli materi, calon pengguna, dan audiens. Pengumpulan data menggunakan instrumen validasi yang memuat pernyataan/pertanyaan berdasarkan teori prinsip pemilihan media. Metodologi penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan modifikasi yaitu identifikasi kebutuhan, perumusan tujuan, perumusan materi, perancangan media, validasi prototype media oleh uji ahli dan calon pengguna, revisi produk, uji coba audiens, revisi produk, dan produk akhir.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media telah dinyatakan sangat valid oleh ahli media, ahli materi, dan calon pengguna dengan perolehan skor masing-masing 115, 111, dan 101. Tingkat validitas ini didasarkan pada kriteria skor validitas yang dikonversikan menggunakan skala Likert. Setelah dilakukan uji coba awal dengan menggunakan subyek coba 10 siswa kelas V didapatkan bahwa media Kalender IPS juga dinyatakan efektif dengan perolehan prosentase keefektifan 87%. Dinyatakan sangat efektif pula berdasarkan kriteria ketercapaian indikator dengan skor 13, dan mencapai kriteria keefektifan media sangat valid berdasarkan hasil postes siswa, yaitu skor 89. Hasil akhirnya adalah produk media Kalender IPS yang bentuknya mengadaptasi dari standar lembar balik dengan ukuran 30 cm x 20 cm x 7,5 cm, dengan spesifikasi terdiri dari 3 saku mika kartu tanggal, kartu gambar, dan kartu deskripsi peristiwa masa penjajahan Jepang, selain itu media Kalender IPS ini juga dilengkapi perangkat lain yaitu profil media, petunjuk penggunaan bagi guru, RPP, dan naskah pendalaman materi.

Karena kartu-kartu dalam media Kalender IPS ini bisa dilepas, disarankan bagi guru bidang studi IPS untuk menggunakan media ini tidak hanya pada satu materi masa penjajahan Jepang saja, guru bisa membuat sendiri kartu-kartu berdasarkan materi IPS yang diangkat dan meletakkan kartu-kartu tersebut ke dalam Kalender IPS untuk digunakan kembali.